c语言程序设计题库（求c语言试题及答案！急啊！）

本文目录

• 求c语言试题及答案！急啊！
• C语言试题
• 谁有大一C语言考试题快考试了，跪求题库··
• C语言课程设计题目
• 中南大学c语言试题
• 求c语言题库
• C语言期末试库试题
• c语言，程序设计题，如图
• C语言程序设计考试内容有哪些

求c语言试题及答案！急啊！

c语言考试题（一）

一、 单项选择题（每题2分，共20分）
1、以下选项中属于C语言的数据类型是（ ）
A．复数型 B．逻辑型 C．集合型 D．双精度型
2、一个C程序的执行是从（ ）
A．main()函数开始，直到main()函数结束 B．第一个函数开始，直到最后一个函数结束
C．第一个语句开始，直到最后一个语句结束 D．main()函数开始，直到最后一个函数结束
3、设有语句int a=3;则执行语句a+=a-=a*a；后，变量a的值是（ ）
A．3 B．０　　　　Ｃ．-12　　　　　Ｄ．９
4、若有 char c={’c’,’d’,’\0’,’e’,’\0’};则执行语句printf("%s",c);结果是( )。
A．cd\0e B．’c’’d’ C．cd D．cd e
5、已知:int a=a;则下列表达式不是4的是 ( )。
A．*(*p+3) B．*p+3 C．*(*(p+0)+3) D．a
6、以下有宏替换不正确的叙述( ).
A．宏替换不占用运行时间 B．宏名无类型
Ｃ．宏替换只是字符串替换 Ｄ．宏名必须用大写字母表示
7、执行char str=”Ch\nina”; strlen(str)的值是（ ）
A．5 B．6 Ｃ．7 Ｄ．9
8、下面程序的输出结果是：（ ）
#define POWER(x) (x*x)
main()
{int i=4; printf("%d",POWER(i-2)); }
A. -9 B. -7 C. 5 D. -6
9、在定义int a;后，第10个元素是（ ）
A．a
10、下面程序的输出结果是：（ ）
typedef struct
{long x;《br》}MYTYPE;
MYTYPE a;
main()
{ printf("%d\n",sizeof(a));}
A. 2 B. 8 C. 14 D. 24
二、 填空题（每空1分，共11分）
1、字符串"A"在内存中占用的字节数为 。
2、C语言中的标识符只能由字母、下划线和 组成。
3、若有定义语句“ int a=25,b=14,c=19;",以下语句的执行结果是
if(a++《=25&&b--《=2&&c++) printf("***a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);
else printf("###a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);
4、有如下定义a="B\172\\\’a%%";则执行语句printf("%d",strlen(a));的结果为 。
5、若有定义:int a指向的地址为 。
6、设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5，则表达式(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y 的结果是 。
7、设x、y都是int型变量，初值都为1，则执行表达式：--x&&y++后，y的值为 。
8、语句for(i=1;i==10;i++)continue;循环的次数是 。
9、以下程序输出 。
main()
{enum em {em1=3,em2=1,em3};
char *aa);
}
三、 写程序结果（每题5分，共35分）
1、#include
main()
{int x,y,z;《br》x=1,y=2,z=3; x+=y+=z;《br》printf("1:%d\n",z+=x》y?x++:y++);《br》x=0x02ff;y=0xff00;《br》printf("2:%d\n",(x&y)》》4|0x005f);《br》x=y=z=-1; ++x||++y&&++z;《br》printf("3:%d,%d,%d\n",x,y,z);《br》}
2、#define f(x) x*x
main()
{int a=6,b=2,c;《br》c=f(a+b)/f(b);《br》printf(“%d\n”,c);《br》}
3、fun(int k)
{ printf("%d"，k)；
if(k》0)
fun(k-1)；
}
main( )
{ int w=5； fun(w)； printf("\n"); }
4、#include
main()
{int x=1,y=0;《br》switch(x)《br》{ case 1:《br》switch(y)《br》{ case 0:printf(“first\n”);break;《br》case 1:printf(“second\n”);break;《br》}
case 2:printf(“third\n”);
}
}
5、#include
main()
{ int k=4;
func(k); func(k);
}
func(int a)
{ static int m=0;
m+=a;
printf("%d",m);
}
6、struct st
{ int x;
int *y;
}*p;
int s={30,20};
struct st a};
main()
{ p=a; printf("%d,",p-》x);
printf("%d\n",++(*(++p)-》y));
}
7、假定在当前盘目录下有２个文本文件，其名称和内容如下：
文件名： a1.txt a2.txt
内容： ABCDEF# abcdef#
#include "stdio.h"
main()
{FILE *fp;《br》void fc();《br》if((fp=fopen("a1.txt","r"))==NULL)《br》{printf("Can not open file!\n"); exit(1);}
else{fc(fp);fclose(fp);}
if((fp=fopen("a2.txt","r"))==NULL)
{printf("Can not open file!\n"); exit(1);}
else{fc(fp);fclose(fp);}
}
void fc(fp1)
FILE *fp1;
{char c;《br》while((c=fgetc(fp1))!=’#’)putchar(c);《br》}
四、 程序填空（每空2分，共14分）
1、下面程序求矩阵a的主对角线元素之和，请填空。
main()
{ int a={2,4,6,8,10,12,14,16,18};
int sum=0,i,j;
for(i=0;i《3; ① )
for(j=0; ② ;j++)
if(i= =j) sum=sum+ ③ ;
printf("sum=%d\n",sum);
}
2、下列函数coy把字符数组S2中的全部字符复制到字符数组S1中, 复制时’\0’也要复制过去,’\0’后面的字符不用。
coy(char s1)
{ int i;
for(i=0;s2!= ① ;i++)
s1;
② ;
}
3、下面程序的功能是将字符串a中的下标为奇数的元素由小到大排序，其他元素不变，请填空。
main()
{ char a="students",t; int i,j;
for(i=1;i《7;i+=2)
for(j=i+2;j《8; ① )
if( ② )
{t=a=t;}
puts(a);
}
c语言考试题（二）
一． 填空题（每题2分，共20分）
1． C语言基本数据类型有：_______________________________；
构造类型有：_____________________________________。 P.13
2． C语言源程序注注释符号是：________________________________，
为表明层次结构，C语言源程序通常采用_____________________格式编写。P.4
3． 源程序TEST．C经编译产生的目标文件是：________________________；
经连接处理后，产生的可执行文件是：__________________________。
4． strlen（“1234 \ 0xy）的值为:_____________________________；
sizeof（float）的值为：____________________________
5． 二维数组a最后一行的首地址为：_________________________；
最后一个元素的首地址为：____________________________________。
6． C标准库函数中，数学函数的原型在：________________头文件中，自定义头文件D ：\ MYC \ MY . H应如何包含到源程序文件中：_________________________。P.130
7． 已知函数定义为：int stat（int　ａ，float *p）
{……………}
则此函数的两个参数类型分别是_______________ 、 _____________________。
8． 设int x，y，z＝4；
x＝y＝++z；
x＝（y》z）？x+2；x++；则x的值是：_________；
设int a＝0，b＝0，c＝0；c＝++a | | b++； ，则a、b、c值分别是：_____________。
9． 与if （x=0） 等价的写法是if （ ! x ）；
判断两个（float）变量x，z是否相等一般：if （ fabc(x-z)《1e-6 ）。
10．已知赋值语句zhang.year=1985；可判断zhang是_______________类型的变量；
定义文件指针的C语句是：_________________________________。
二． 单项选择题 （每题1分，共10分）
1． 组成C程序的基本单位是____________________________。
A．函数 B．标识符 C．表达式 D．语句
2． 设int类型的数据长度为2字节，则该类型数据的取值范围是__________________。
A．0至65536 B．0至65535
C．-32767至32768 D．-32768至32767
3． 在C语言中，逻辑值“真”是用_____________________表示的。
A．预定义为真值的宏 B．非零数
C．正数 D．非零整数
4． C语言对于嵌套if语句规定else总是与_____________________匹配。
A．与最外层的if B．与之前最近的if
C．与之前最近的不带else的if D．与最近的{ }之前的if
5． 数组定义char a={`a`，`b`，`c`}：包括了几个元素____________________。
A．3 B．9 C．4 D．10
6． 数组名作为实参传给被调用的函数时，形参获得的是_____________________。
A．该数组第一个元素的值 B．该数组所有元素的值
C．该数组第一个元素的首地址 D．该数组所有元素的首地址
7． 为表示关系x ≥ y ≥z，正确的C语言表达式为_________________________。
A．（x》=》y》=z） B．（x》=y）AND（y》=z）
C．（x》=y）&&（y》=z） D．（x》y）&（y》=z）
8． 根据定义int a={1，2，3}，i，*p=a； 从语法分析_________________是不正确的。
A． a B．*（&a） C．p D．*（*（a+i））
9． 若有语句scanf（“%d%d”，&a，&b）；要使变量a，b分别得到12和34；正确的输入形式为____________________________。
A．12 34 B．12，34 C．1234 D．12：34
10．union uex {int i；float f；char c；}ex；则sizeof（ex）的值是____________________。
A．4 B．5 C．6 D．7
三． 分析程序，写出运行结果。（每题4分，共20分）
1． 源程序如下，运行时假定键盘输入字符串为``2004``
#include
void main(void)
{
int n=0;
char c;
while( (c=getchar( )) ! =`\n` ) /*字符型数字*/
{
if (c》=`0`&&c《=`9` )
n = n*10 + c- `0` ; /*数字*/
}
printf(“value=%d|n” ,n);
}
结果为： value=2004 。
2． 源程序如下：
#include
void main(void)
{
int num={399，398，397，396，395，299，290，311，301}；
int score={81，85，59，77，90，66，89，93，73}；
int iMax，iPos，i；
iPos=0；
iMax=score；
for（i=1；i《9；i++）
if（score》iMax）
{
iPos=i；
iMaｘ＝score；
}
printf（“num=%d，score=%d”，num）；
结果为： num=311, score=93 。
3． 源程序如下，运行时假定键盘输入数据为：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
#include
void main(void)
{
int i，a；
int *p；
p=a；
for（i=0；i《10；i++）
scanf（“%d“，p++）；
for(p=a；p《 SPAN》；p++)
if （*p%2）printf（“%3d”，*p）;
}
结果为： 1 3 5 7 9 。
4． 源程序如下，两次运行，分别输入数据13和21
#include
#include
void main(void)
{
int n，s；
scant （“%d”，&n）；
s=panduan（ n）；
if（s==1）printf（“yes\n”）；
else printf(“no\n)；
}
int panduan(int n)
{
int k,j；
k=(int)sqrt((double)n)；
for(j=2；j《=k,j++)
{
if(n%j==0) break；
}
if(j》k) retum(1)；
else retum(0)；
}
结果为 yes
no
5.源程序如下，运行时假定键盘输入字符为：AxByCz
#include
#include
void main(void)
{
char str；
int i；
gets(str)；
for(i=0；str!=`\0`；i++)
if(str》=`a`&&str《=`z`) str-=32；
else if (str》=`A`&&str《=`Z`) str+=32；
puts(str)；
}
结果为： aXbYcZ 。
四． 下列程序中每个划线处有一个错误，改正划线 中的错误，使其实现题目要求。（每体4分，共20分）
1． 求 s=1+2+3+、、、、、、、+100
include 改正为_________________________。
void sum (void) 改正为_________________________。
{
int s，i；
for （s=0，i=1；i《=100；i++）
{
s=s+ i ++； 改正为__________________________。
}
printf （“s=%f”，s） 改正为__________________________。
}
2． 源程序实现求x
#include
double pow(float . int) 改正为_________________________。
void main(void)
{
int i, n;
float x;
scanf (“%f,%d”,&x,&n);
for (i=1; i《9;i++)
printf(“%d,%e\n”, i, pow(i,x);
} 改正为______________________。
double v v pow(float x, int n)
{
int i;
double p=0; 改正为______________________。
for (i=1; i《 i++)》改正为_______________________。
p*=x;
retum(p);
}
3． 源程序实现排升序。
#include
void main(void)
{
int i, j, iMin, a={4,3,5,1,10,12,2,6,7,9}, iTemp;
for (i=0; i《9; i++)
{
iMin=0; 改正为_______________________。
for (j=i+1; j《10;j++)
if(a《 iMin="j;"》改正为_______________________。
if (iMin==i) 改正为_________________________。
{ iTemp=a;
a=a; 改正为_________________________。
a=iTemp;
}
}
for(i=0; i《10; i++)
printf(“%4d”, a):
}
4． 源程序为求平均值。
#include
void main(void)
{
int i, sum; 改正为____________________。
float avg;
int sc, *p=sc;
for (i=0, i《10; i++) 改正为____________________。
{
scanf(“%d”, p++);
sum+= *p; 改正为____________________。
}
avg = sum/ 10; 改正为___________________。
printf(“avg=%f”, avg);
}
5． 源程序求 eX=1+x+x2/2!+……+xn/n!前n+1项之和
#include
void main(void》
{
float exp , x , t;
int i, n;
scanf(“%f, %d”,&x, &n);
t=0; 改正为___________________。
exp=1.0;
for(i=1 ; i《=n; i++)
{
if(t《1e-6) loop; 改正为__________________。
t+=x/i; 改正为___________________。
exp*=t; 改正为___________________。
}
printf(“\n%15.6f”, exp);
}
五． 编程题 （每题6分，共30分）
1． 根据以下程序框架，编写子函数，实现交换两个整型变量x和y的值。
#include
void swap (int *, int *);
void main (void)
{
int x, y;
scanf(“%d, %d”, &x, &y);
swap( &x, &y);
printf(“%d, %d”, x, y);
}
void swap( )
{
}
2． 设某班人数36人，参加C语言考试，用一维数组score存放考试成绩，已给出一部分程序，完善以下程序，使其实现统计并输出不及格人数及百分比。
#include
void main (void)
{ int i;
float scoer, precent;
int count=0;
for (i=0; i《36; i++)
{
scanf(“%f”, &score);
}
3． 完善以下程序使其实现由键盘任意输入一串字符，统计其中大写字母个数iA、小写字母个数ia、其他字符个数iother。
#include
#include
void main (void)
{
char str ;
int i, iA=0, ia=0, iother=0;
}
4． 完善以下程序使其实现求方阵主和辅对角线元素之和及其转置矩阵，设方阵用二维数组a表示，转置矩阵用t表示，sl和s2表示主和辅对角线元素之和。
#include
void main(void)
{
int a={1,3,5,7,9,11,13,15,11};
int i, j, s1, s2;
int t;
printf(“%d, %d,\n”,s1, s2);
for(i=0; i《3; i++)
for(j=0; j《3; j++)
printf(“%3d”, t );
}
5． 已知字符数组str，编写返回指针的子函数，实现在其中查找字符ch首次出现的位置。
#include
#include
#include
char *lstrchar(char*, char);
void main(void)
{
char c, *p, str;
gets (str);
scanf(“%c”, &c);
p=lstrchar(str,c);
if(p==NULL) printf(“char %c not found\n”c);
else printf(“The position is %d”, p-str);
char “lstrchar( )
{ }
历年全国计算机二级考试c语言真题及答案
***隐藏网址***

C语言试题

自考“C语言程序设计”模拟试题一
2008-1-3
相关自考频道点评提问自考网上培训
自考“C语言程序设计”模拟试题一
　　一、填空题
　　1、C语言中基本的数据类型有：______、______ 、______ .
　　2、C语言中普通整型变量的类型说明符为______，在内存中占______字节，有符号普通整型的数据范围是______ .
　　3、整数-35在机内的补码表示为______.
　　4、执行下列语句int a=8； a+=a-=a*a； 后，a的值是______.
　　5、有如下语句：char A=______.
　　6、符号“a”和‘a’的区别是______.
　　7、所谓“指针”就是______.“&”运算符的作用是______.“*”运算符的作用是______.
　　8、有如下输入语句：scanf（“a=%d，b=%d，c=%d”，&a，&b，&c）；为使变量a的值为1，b的值为3，c的值为2，从键盘输入数据的正确形式应是______.
　　二、选择题
　　1、设整型变量a为5，使b不为2的表达式是（ ）。
　　A. b=a/2 B. b=6-（——a） C. b=a%2 D. b=a》3？2：1
　　2、为了避免嵌套的条件分支语句if-else的二义性，C语言规定：C程序中的else总是与（ ）组成配对关系。
　　A. 缩排位置相同的if B. 在其之前未配对的if
　　C. 在其之前未配对的最近的if D.同一行上的if
　　3、以下程序的输出结果是（ ）。
　　int x=10，y=10；
　　printf（“%d %d\n”，x——，——y）；
　　A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9
　　4、设A为存放（短）整型的一维数组，如果A的首地址为P，那么A中第i 个元素的地址为（ ）。
　　A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i
　　5、选出下列标识符中不是合法的标识符的是（ ）。
　　A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab
　　6、以下程序的输出结果是（ ）。
　　int a=5；
　　float x=3.14；
　　a*=x*（‘E’ - ‘A’）；
　　printf（“%f\n”，（float）a）；
　　A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62
　　7、设有说明double（*p1）；其中标识符p1是（ ）。
　　A. N个指向double型变量的指针。
　　B. 指向N个double型变量的函数指针。
　　C. 一个指向由N个double型元素组成的一维数组的指针。
　　D.具有N个指针元素的一维指针数组，每个元素都只能指向double型量。
　　8、在C程序中有如下语句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。
　　A. 对函数func的定义。 B. 对函数func的调用。
　　C.对函数func的原型说明。 D. 不合法的。
　　9、以下程序的输出结果是（ ）。
　　char str=“hello！”；
　　printf（“%d\n”，strlen（str））；
　　A. 15 B. 14 C. 7 D. 6
　　10、分析以下程序的输出结果是（ ）。
　　main（）
　　{int a=5，b=-1，c；
　　c=adds（a，b）；
　　printf（“%d”，c）；
　　c=adds（a，b）；
　　printf（“%d\n”，c）； }
　　int adds（int x，int y）
　　{static int m=0，n=3；
　　n*=++m；
　　m=n%x+y++；
　　return（m）； }
　　A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4
11、下列描述中不正确的是（ ）。
　　A. 字符型数组中可能存放字符串。
　　B. 可以对字符型数组进行整体输入、输出。
　　C. 可以对整型数组进行整体输入、输出。
　　D. 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值。
　　12、以下程序的输出结果是（ ）。
　　#define f（x） x*x
　　main（）
　　{int a=6，b=2，c；
　　c=f（a）/f（b）；
　　printf（“%d\n”，c）；
　　}
　　A. 9 B. 6 C. 36 D. 18
　　13、设有如下定义： int x=10，y=3，z；
　　则语句printf（“%d\n”，z=（x%y，x/y））； 的输出结果是（ ）。
　　A. 1 B. 0 C. 4 D. 3
　　14、定义如下变量和数组：int i；int x={1，2，3，4，5，6，7，8，9}；
　　则语句for（i=0；i《3；i++） printf（“%d ”，x）； 的输出结果是（ ）。
　　A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9
　　15、以下对二维数组a进行正确初始化的是（ ）
　　A. int a={1，2，3，4，5，6}；
　　C. int a={{1，2}，{3，4}}；
　　16、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和3，则输出结果是（ ）。
　　int x；
　　scanf（“%d”，&x）；
　　if（x++》5） printf（“%d”，x）；
　　else printf（“%d\n”，x - -）；
　　A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4
　　17、设有如下定义： char *aa={“abcd”，“ABCD”}； 则以下说法中正确的是（ ）。
　　A）aa数组成元素的值分别是“abcd”和ABCD“
　　B）aa是指针变量，它指向含有两个数组元素的字符型一维数组
　　C）aa数组的两个元素分别存放的是含有4个字符的一维字符数组的首地址
　　D）aa数组的两个元素中各自存放了字符‘a’和‘A’的地址
　　18、下列程序的输出结果是（ ）。
　　char *p1=“abcd”， *p2=“ABCD”， str=“xyz”；
　　strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））；
　　printf（“%s”，str）；
　　A. xyabcAB B. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD
　　19、下列程序的输出结果是（ ）。
　　int a={2，4，6，8，10}，*P，* *k；
　　p=a； k=&p；
　　printf（“%d”，*（p++））；
　　printf（“%d\n”，* *k）；
　　A. 4 4 B. 2 2 C. 2 4 D. 4 6
　　20、不能把字符串：Hello！赋给数组b的语句是（ ）。
　　A. char b={‘H’，‘e’，‘l’，‘l’，‘o’，‘！’}；
　　B. char b； b=“Hello！”；
　　C. char b； strcpy（b，“Hello！”）；
　　D. char b=“Hello！”；
　三、读程序题
　　1、float f=3.1415927；
　　printf（“%f，%5.4f，%3.3f”，f，f，f）；
　　则程序的输出结果是 .
　　2、int x=6， y=7；
　　printf（“%d，”，x++）；
　　printf（“%d\n”，++y）；
　　程序的输出结果是 .
　　3、a=3；
　　a+=（a《1）？a：1；
　　printf（“%d”，a）；
　　结果是.
　　4、for （a=1，b=1；a《=100；a++）
　　{ if（b》=20） break；
　　if（b%3==1）
　　{b+=3； continue；}
　　b-=5； }
　　程序的输出结果a的值为 .
　　5、int y=1， x， *p， a={2，4，6，8，10}；
　　p=&a；
　　for（x=0；x《3；x++）
　　y + = * （p + x）；
　　printf（“%d\n”，y）；
　　程序的输出结果y的值是 .
　　四、程序填空题
　　1、从键盘上输入10个数，求其平均值。
　　main（）
　　{int i；
　　float f，sum；
　　for（i=1，sum=0.0；i《11；i++）
　　{ ；
　　； }
　　printf（“average=%f\n”，sum/10）； }
　　2、以下程序是建立一个名为myfile的文件，并把从键盘输入的字符存入该文件，当键盘上输入结束时关闭该文件。
　　#include
　　main（）
　　{ FILE *fp；
　　char c；
　　fp= ；
　　do{
　　c=getchar（）；
　　fputs（c，fp）；
　　}while（c！=EOF）；
　　}
　　3、以下程序的功能是：从键盘上输入若干个学生的成绩， 统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。
　　main（）
　　{ float x，amax，amin；
　　scanf（“%f”，&x）；
　　amax=x； amin=x；
　　while（ ）
　　{ if（x》amax） amax=x；
　　if（ ） amin=x；
　　scanf（“%f”，&x）； }
　　printf（“\namax=%f\namin=%f\n”，amax，amin）； }
　　五、编程题
　　1. 三个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中最大的一个数。
　　2.输出1900~2000年中所有的闰年。每输出3个年号换一行。（判断闰年的条件为下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。）
　　3.请编一个函数int fun（int a），它的功能是：判断a是否是素数，若a是素数，返回1；若不是素数，返回0.A的值由主函数从键盘读入。
　　4.有N个学生，每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩，从键盘上输入N个学生的信息，要求输出总平均成绩最高的学生信息，包括学号、性别、姓名和平均成绩。
参考答案
　　一、填空题
　　（1）整型、实型、字符型。
　　（2）int，2，-32768~ +32767
　　（3）1111111111011101
　　（4）- 112
　　（5）14，‘m’
　　（6）“a”是字符串常量，而‘a’是字符常量。
　　（7）存放地址值的变量或常量，或者答地址。
　　（8）取运算对象的地址。 取指针变量所指的内容。a=1，b=3，c=2
　　二、选择题
　　1、C 2、C 3、D 4、B 5、D
　　6、A 7、C 8、C 9、D 10、A
　　11、C 12、C 13、D 14、C 15、B
　　16、C 17、D 18、D 19、C 20、B
　　三、阅读程序题
　　（1） 3.141593，3.1416，3.142
　　（2） 6，8
　　（3） 4
　　（4） 22
　　（5） 19
　　四、程序填空题
　　1、scanf（“%f”，&f）； sum+=f；
　　2、fopen（“myfile”，w） fclose（fp）；
　　3、x》=0.0 x《=amin
　　五、编程题
　　1、main（）
　　{int a，b，c；
　　printf（“请输入三个整数：”）；
　　scanf（“%d，%d，%d”，&a，&b，&c）；
　　if（a
　　if（b
　　else printf（“max=%d\n”，b）；
　　else if（a
　　else printf（“max=%d\n”，a）；}
　　2、#include“stdio.h”
　　main（）
　　{int I，n；
　　for（n=0，I=1900；I《=2000；I++）
　　{if（I%4==0&&I0！=0||I@0==0）
　　{printf（“%d ”，I）；n++；}
　　if（n%3==0）
　　printf（“\n”）；} } }
　3、#include“stdio.h”
　　int fun（int a）
　　{int I；
　　if（a==2） return 1； I=2；
　　while（（a%I）！=0&&I《=sqrt（（float）a））
　　I++；
　　if（a%I==0）
　　{printf（“%d is not a prime！”，a）；
　　return 0；}
　　printf（“%d is a prime！”，a）；
　　return 1； }
　　main（）
　　{int x；
　　printf（“\n please enter a number：”）；
　　scanf（“%d”，&x）；
　　printf（“%d\n”，fun（x））； }
　　4、#include“stdio.h”
　　#define N 3
　　struct student
　　{long stu_num； char sex；
　　char name；
　　float average； }；
　　main（）
　　{int I，j，index； float sum，max；
　　struct student stuarr；
　　for（I=0；I
　　{printf（“please input %d student information：\n”，I+1）；
　　scanf（“%ld，%c，%s”，&stuarr.name）；
　　for（j=0；j《4；j++）
　　scanf（“%d”，&stuarr）； }
　　for（I=0；I
　　{sum=0.0；
　　for（j=0；j《4；j++）
　　sum+=stuarr；
　　stuarr.average=sum/4.0；}
　　max=stuarr.average；
　　index=0；
　　for（I=1；I
　　if（stuarr.average》max）
　　{max=stuarr.average；
　　index=I； }
　　printf（“总平均成绩最高的学生信息是学号=%ld，性别=%c，姓名=%s，平均成绩=%4.1f\n”，stuarr.average）；
　　}

谁有大一C语言考试题快考试了，跪求题库··

单项选择题（每小题2分，共50分）

1、一个C程序的执行是从___A__。

A、本程序的main函数开始，到main函数结束

B、本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束

C、本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束

D、本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束

2、C语言程序的基本单位是___C___。

A、程序行 B、语句

C、函数 D、字符

3、请选出可用作C语言用户标识符的一组标识符___B___。

A、void B、a3_b3 C、For D、2a

define _123 -abc DO

WORD IF ase sizeof

主要特点

C语言是一种结构化语言，它有着清晰的层次，可按照模块的方式对程序进行编写，十分有利于程序的调试，且c语言的处理和表现能力都非常的强大，依靠非常全面的运算符和多样的数据类型，可以轻易完成各种数据结构的构建，通过指针类型更可对内存直接寻址以及对硬件进行直接操作，因此既能够用于开发系统程序，也可用于开发应用软件。

以上内容参考：百度百科-c语言

C语言课程设计题目

例：学生管理系统设计
设计内容：
详见视频，要求数据结构用链表，数据存储使用文件。

计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量。（教师单个教学任务的信息为：教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时、单个教学任务总课时）
A、教师信息处理
(1) 输入教师授课教学信息，包括教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时。
(2) 插入（修改）教师授课教学信息：
(3) 删除教师授课教学信息：
(4) 浏览教师授课教学信息：
B、教师工作量数据处理：
(1) 计算单个教学任务总课时。计算原则如下表：

(2) 计算一个教师一个学期总的教学工作量。总的教学工作量=所有单个教学任务总课时之和。
(3)教师数据查询：
　　提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。
C、教师综合信息输出
　　提示：输出教师信息到屏幕。

***隐藏网址***
提取码： 1111

该系统是一个进行选择题测试的考试系统，具有测试、练习功能，具有系统设置功能，具有查分和帮助功能。
一、功能要求：
1、用文件保存试题库。（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案）
2、试题录入：可随时增加试题到试题库中
3、试题抽取：每次从试题库中可以随机抽出N道题及每题的得分K（N、K由键盘输入）。
4、可以设置考试时间。
5、用户可以选择“考试”和“练习”两种方式。
5、答题：用户可实现输入自己的答案，“考试”时系统不能显示答案。“练习”时每一题都可以通过查看“按钮”显示标准答案。可以用“上一题”、“下一题”翻页。选择“交卷”按钮则显示得分；
6、自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩。
7、考试开始系统显示倒计时。时间为零自动交卷。
二、其它要求：
1、源程序要有适当的注释，使程序容易阅读
2、至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）
3、学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分）
4、写出课程设计报告，具体要求见相关说明文档

***隐藏网址***
提取码： 1111

设计内容：
设计一个简单的英语字典，输入英语单词，显示中文含义，设计要求：

***隐藏网址***
提取码： 1111

设计内容：
设计一个学生通信录，学生通迅录数据信息构成内容可自行设计(如：姓名、家庭地址、邮政编码、电话号码等等)。该学生通信录电话簿管理程序具有加入、删除、显示和查询等功能。
设计要求：
1、 能建立、修改和增删学生通讯录
2、 具有群组工能，可以增加群组和记录。
3、 删除可以删除一条、一个群组、全部记录。
4、 查询包含模糊查询。
5、 显示可以以页面和列表方式显示。
6、 有自动排序的功能。
7、 要求：界面友好，易于操作，采用文件存储数据。

***隐藏网址***
提取码： 1111

实现一个完整的小型音像店对录像带进行管理的系统。

系统要求具有以下功能：
(1) 管理音像店中的所有录像带，包括新录像带入库、录像带出租、录像带的返还、所有录像带清单的显示、根据指定条件进行查找删除录像带等各种基本操作。
(2) 客户数据维护，可以将客户分为不同等级，可以根据指定客户显示其所借录像带详细信息。
(3) 租金管理，根据所借日期自动计算所需交纳的租金。
(4) 系统要求界面美观，菜单设计合理，操作方便。

音像店有两个主要的组成部分：录像带和客户。可以构造3个链表存储以下数据：
(1) 商店中所有录像带的链表；
(2) 商店所有客户的链表；
(3) 当前已出租的录像带链表；

***隐藏网址***
提取码： 1111

航空客运订票的业务活动包括：查询航线、客票预定和办理退票等。设计一个航空订票系统实现上述功能。

(1) 将每条航线的有关信息存入计算机，如：终点站名、航班号、飞机号、飞行周日（星期几）、时间、乘员定额、余票量、票价，已定票客户名单和等候替补客户名单（包括姓名，所需票数）；
(2) 查询航线：根据旅客提出的终点站名输出下列信息：航班号、飞机号、星期几飞、最近一天航班的日期和余票量。
(3) 订票：根据客户提出的要求（航班号、订票数额）查询该航班票额情况，若尚有余票，则为客户办理订票手续；若已满员或余票额少于订票额，则需重新询问客户要求。若需要，可登记排队候补；
(4) 退票：根据客户提供的情况（日期、航班），为客户办理退票手续，然后查询该航班是否有人排队候补，首先询问排在第一的客户，若所退票额能满足他的要求，则为他办理订票手续，否则依次询问其他候补客户。
发挥想像，增加新的功能，完善系统。
系统要求界面美观，菜单设计合理，操作方便。

***隐藏网址***
提取码： 1111

某旅馆有n个等级的房间，第I等级有 个房间，每个等级的房间有 个床位（1≤i≤n）。试模拟旅馆管理系统中床位分配和回收的功能，设计能为单个旅客分配床位，在其离店便回收床位（供下次分配）的算法。

(1) 旅客登记，即为旅客分配床位。输入旅客姓名、年龄、性别、到达日期和所需房间等级。分配成功时打印旅客姓名、年龄、到达日期、房间等级、房间号码和床位号码。分配不成功时，如所有等级均无床位，则打印“客满”信息；如旅客需要的等级均无空床位，则打印“是否愿意更换等级？”的询问信息。若旅客愿意更换，则重新输入有关信息，再进行分配，否则分配工作结束。
(2) 旅客离开时，即进行床位回收。输入房间等级、房间号和床位号。

***隐藏网址***
提取码： 1111

设计内容：
职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。
设计要求：
1、系统以菜单方式工作
2、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入
3、职工信息浏览功能－－输出
4、职工信息查询功能－－算法
查询方式
按学历查询等
按职工号查询等
5、职工信息删除、修改功能(可选项)
6、按工号排序

***隐藏网址***
提取码： 1111

设计内容：
图书信息包括：书号、书名、作者名、分类号、出版社、出版时间、价格等。
设计功能：
1、系统以菜单方式工作
2、图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入
3、图书信息的功能（插入、删除、修改）
4、图书信息浏览功能（按书号、书名、出版时间、价格等排序输出）。
5、图书信息查询功能（按书号、书名、作者名、出版社查询，提供模糊查询的功能）

***隐藏网址***
提取码： 1111

设计内容：
实验设备信息包括：设备编号，设备种类(如：微机、打印机、扫描仪等等)，设备名称，设备价格，设备购入日期，是否报废，报废日期等。
设计功能：
1、能够完成对设备的录入和修改
2、对设备进行分类统计
3、设备的破损耗费和遗损处理
4、设备的查询
要求：采用文件方式存储数据，系统以菜单方式工作

***隐藏网址***
提取码： 1111

设计内容：
设计一个学生选修课程系统，假定有n门课程，每门课程有：课程编号，课程名称，课程性质(公共课、必修课、选修课)，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。
设计功能：
1、系统以菜单方式工作
2、课程信息录入功能(课程信息用文件保存)－－输入
3、课程信息的功能（插入、删除、修改）
4、课程信息浏览功能（按课程编号、课程名称、总学时、学分等排序输出）。
5、课程信息查询功能（按课程编号、课程名称、课程性质、开课学期等查询，提供模糊查询的功能）
6、学生选修课程
7、学生选课信息查询

***隐藏网址***
提取码： 1111

设计内容：
某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容：1）销售员的代号，2）产品的代号，3）这种产品的当天的销售额。每位销售员每天上缴1张便条。试设计一个便条管理系统。
设计功能：
1、系统以菜单方式工作
2、便条信息录入功能(便条信息用文件保存)－－输入
3、收集到了上个月的所有便条后，读取销售情况
1）计算每个人每种产品的销售额。
2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）
3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）(可选项)

***隐藏网址***
提取码： 1111

设计内容：
设计出模拟手机通信录管理系统，实现对手机中的通信录进行管理。
设计功能：
(1)查看功能：选择此功能时，列出下列三类选择。
A.办公类 B.个人类 C.商务类,当选中某类时，显示出此类所有数据中的姓名和电话号码）
(2)增加功能：能录入新数据
一个结点包括：姓名、电话号码、分类（A 办公类 B 个人类 C 商务类）、电子邮件）。
例如: 杨春 13589664454 商务类 chuny@126.com
当录入了重复的姓名和电话号码时，则提示数据录入重复并取消录入；当通信录中超过15条信息时，存储空间已满，不能再录入新数据；录入的新数据能按递增的顺序自动进行条目编号。
(3)拔号功能：
能显示出通信录中所有人的姓名，当选中某个姓名时，屏幕上模拟打字机的效果依次显示出此人的电话号码中的各个数字，并伴随相应的拔号声音。
(4)修改功能：
选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行修改
(5)删除功能：
选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行删除，并自动调整后续条目的编号。

***隐藏网址***
提取码： 1111

每个教师的信息为：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。注：应发工资=基本工资+津贴+生活补贴；合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金；实发工资=应发工资 － 合计扣款。
A、教师信息处理
(1) 输入教师信息
(2) 插入（修改）教师信息：
(3) 删除教师信息：
(4) 浏览教师信息：
　　提示：具体功能及操作参考题1。
B、教师数据处理：
(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。
(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。
　　提示：计算规则如题目。
(3) 教师数据管理
　　提示：输入教师号，读出并显示该教师信息，输入新数据，将改后信息写入文件
(4) 教师数据查询：
　　提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。
(5) 教师综合信息输出
　　提示：输出教师信息到屏幕。

***隐藏网址***

***隐藏网址***

中南大学c语言试题

C 语言程序设计试卷
一、单项选择题(每题1分，共20分)
1. C语言规定：在一个源程序中，main函数的位置( ① )。
A. 必须在最开始
B. 必须在系统调用的库函数的后面
C. 可以任意
D. 必须在最后

2. 下面四个选项中，均是合法浮点数的选项是( ① )。
A. +1e+1 5e-9.4 03e2
B. -.60 12e-4 -8e5
C. 123e 1.2e-.4 +2e-1
D. -e3 .8e-4 5.e-0

3. 若a=-14,b=3,则条件表达式 a《b? a:b+1的值为 。
A. -14 B. -13 C. 3 D. 4

4. 已知:int n,i=1,j=2;执行语句n=i《j?i++:j++;则i和j的值是( ① ).
A. 1,2 B. 1,3 C. 2,2 D. 2,3

5. 为了判断两个字符串s1和s2是否相等,应当使用( ① )
A. if (s1==s2) B. if(s1=s2)
C. if (strcmp(s1,s2))
D. if (strcmp(s1,s2)==0)

6. 以下正确的描述是( ① )。
A. 函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套。
B. 函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套。
C. 函数的定义和函数的调用均不可以嵌套。
D. 函数的定义和函数的调用均可以嵌套。

7. 在C语言中，下面对函数不正确的描述是( ① )。
A. 当用数组名作形参时，形参数组值的改变可以使实参数组之值相应改变。
B. 允许函数递归调用。
C. 函数形参的作用范围只是局限于所定义的函数内。
D. 子函数必须位于主函数之前。

8. 如果在一个函数中的复合语句中定义了一个变量，则以下正确的说法是( ① )。
A. 该变量只在该复合语句中有效
B. 该变量在该函数中有效
C. 该变量在本程序范围内均有效
D. 该变量为非法变量

9. 以下正确的函数形式是( ① )。
A. double fun(int x,int y) { z=x+y;return z;}
B. fun(int x,y) { int z; return z;}
C. fun(x,y) { int x,y; double z; z=x+y; return z;}
D. double fun( int x,int y) {double z; z=x+y; return z; }

10. 以下程序的输出结果是( ① )。
#include《stdio.h》
#define F(y) 8.19-y
#define PRINT(a) printf("%d",(int)(a))
void main(void)
{
int x=2;
PRINT(x*F(3));
}
A. 10 B. 13 C. 11 D. 报错

11. 以下程序中编译和运行结果均正确的一个是( ① )。
A. A. void main(void)
{
union
{
int n;
float x;
} comm={1};
printf("%d",comm.n);
}
B. B. void main(void)
{
union
{
int n;
float x;
} comm={12.5};
printf("%f",comm.x);
}
C. C. void main(void)
{
union
{
float x;
int n;
} comm={12.5}
printf("%f",comm.x);
}
D. D. void main(void)
{
union
{
int n;
float x;
} comm=5;
printf("%d", comm.n);
}

12. 设有定义：int a=1,*p=&a float b=2.0; char c=’A’; 以下不合法的运算是( ① )。
A. p++; B. a--; C. b++; D. c--;

13. 以下程序中调用scanf函数给变量a输入数值的方法是错误的，其错误原因是( ① )。
main()
{
int *p,*q,a,b;
p=&a
printf("input a:");
scanf("%d",*p);
…
}
A. *p表示的是指针变量p的地址
B. *p表示的是变量a 的值，而不是变量a的地址
C. *p表示的是指针变量p的值
D. *p只能用来说明p是一个指针变量

14. 若num、a、b和c都是int型变量，则执行表达式num=(a=4,b=16,c=32);后num的值为( ① )。
A. 4 B. 16 C. 32 D. 52

15. 已有如下定义和输入语句,若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10,20,A和B,当从第一列开始输入数据时,正确的数据输入方式是( ① ),(注: _ 表示空格)
int al,a2,char c1,c2;
scanf("%d%c%d%c",&a1,&c1,&a2,&c2);
A. 10A_20_B B. 10_A_20_B C. 10A20B D. 10A20_B

16. 若有说明：int a; 则对a数组元素的正确引用是( ① )。
A. a

17. 在C语言中, 一维数组的定义方式为：
类型说明符 数组名 ① ;
A.
C.

18. 以下能对一维数组a进行正确初始化的语句是( ① )。
A. in a=(0,0.0,0,0);
B. int a＝{0};
D. int a={10*1};

19. 以下程序段( ① )。
x=-1;
do
{
x=x*x;
}
while(! x);
A. 是死循环 B. 循环执行二次
C. 循环执行一次 D. 有语法错误

20. 以下关于do-while循环的不正确描述是( ① )。
A. do-while的循环体至少执行一次
B. do-while循环由do开始，用while结束，在while(表达式)后面不能写分号
C. 在do-while循环体中，一定要有能使while后面表达式的值变为零("假")的操作
D. do-while的循环体可以是复合语句

二、是非判断题(每题1分，共15分)
1. C语言规定，标识符中的字母一般区分大、小写。
2. 控制台标准输入设备一般是指键盘。
3. 使用while和do-while循环时，循环变量初始化的操作应在循环语句之前处理。
4. 循环体中continue语句的作用是结束整个循环的执行。
5. 关系表达式的值是0或1。
6. 若有说明：int a可得到初值0。
7. 字符串作为一维数组存放在内存中。
8. 字符数组中的一个元素存放一个字符。
9. 字符数组中的最后一个字符必须是’\0’。
10. 形参为指针变量时，实参必须是数组名。
11. 用数组名作函数参数时传递的是数组的值。
12. 全局变量可以被任何一个函数中的任何一个表达式使用。
13. 一个函数可以带回一个整型值、字符值、实型值等，也可以带回指针型的数据。
14. 表达式i++与++i在任何场合功能完全相同。
15. 在赋值表达式中，赋值号左边的变量和右边的表达式之值的数据类型可以不相同。

三、多项选择题(每题1分，共5分)
1. 若要求在if 后一对圆跨括号中表示a不等于0的关系,则不能正确表示这一关系
的表达式为( ① ).
A．a《》0
B．!a
C．a=0
D．a
E．a!=0

2. 选出所有合法的常量( ① )。
A．3e22.5
B．-e-3
C．-.1e-1
D．’BASIC’
E．’\045’
F．0fd
G．0xfdaL
H．e8
I．’\\’
J．"\""

3. 以下关于函数原型说法错误的是：
(1)对变量的定义”和“声明”是一回事，对函数的“定义”和“声明”也是一回事。
(2)在声明函数原型时，允许只写出参数的类型，而不必写出参数的名称。
(3)如果在定义函数时不指定函数类型，系统会隐含指定函数类型为int型。
(4)调用一个函数时，函数名、实参个数、实参类型必须与函数原型一致。
(5)如果被调函数的定义出现在主调函数之前，可以不必加以声明。
(6)所有的函数之间可以互相调用。
(7)在C语言中，所有函数都是平行的，一个函数不能从属于另一个函数，即不能嵌套定义的。
(8)如果函数没有返回值，在定义时可以省略函数类型。
(9)在C语言中，任何函数的定义都不允许为空。
(10)C语言规定，实参变量对形参变量的数据传递是“值传递”。

4. 请从下面关于指针的叙述中, 选出5个正确的叙述。
(1)指针即地址。
(2)指针须先赋值后使用。
(3)当指针p指向数组a的首址后，由于p都能引用数组元素，所以这里p和a是等价的。
(4)int *p表示定义了一个指向int类型数据的指针变量p。
(5)数组的指针是指数组的起始地址。
(6)若有定义int a,*p=a,则p++后p指向数组a所占内存的第二个字节。
(7)使用指针变量作函数参数采取的是"值传递"的方式。
(8)相同类型的指针可以进行减法运算。
(9)指针变量和许多变量一样可以进行四则运算。
(10)指针p指向数组元素a，执行p=p*2即可。

5. 以下关于数组的叙述中，5个最确切的说法是：
(1)在声明一个数组变量时必须指定大小。
(2)必须用常量表达式来说明一个数组变量的大小。
(3)在对数组进行初始化时大括号中的数据个数必须和数组的大小相同。
(4)有变量定义int a;，可以用b=a，使数组b的每个元素和a的每个元素相等。
(5)在C语言中，可以将字符串作为字符数组来处理。
(6)定义了字符数组char c;为了给它赋值，可以用c="china";。
(7)如果有char s={"I am a\0 student"};,则strlen(s)的值为6。
(8)C语言中，二维数组中元素排列的顺序是：按行存放。
(9)在C语言中，不能对局部的数组变量进行初始化。
(10)在声明时对数组进行进行初始化必须指定数组大小。

四、程序运行结果题(每题4分，共20分)
1. (4分)
下面程序的运行结果是( ① ) 。
#include《stdio.h》
void main(void)
{
int i;
char a="Tom";
for(i=0;a!=’\0’;i++)
if (a)
if (a-32);
else printf("%c",a+32);
else printf("*");
}

2. (4分)
下面程序段的运行结果是( ① ) 。
i=1;s=3
do
{
s+=i++;
if (s%7==0) continue;
else ++i;
} whlie(s《15);
printf("%d",i);

3. (4分)
若运行时输入:5999,则以下程序的运行结果(保留小数点后一位)是( ① )。
void main(void)
{
int x;
float y;
scanf("%d",&x);
if (x》=0 && x《=2999) y=18+0.12 * x;
if (x》=3000 && x《=5999) y=36+0.6*x;
if (x》=6000 && x《=10000) y=54+0.3*x;
printf("%6.1f",y);
}

4. (4分)
以下程序的运行结果是( ① )。
void main(void)
{
int a=1,k;
for(k=0;k《3;k++) printf("%4d",f1(a))
}
int f1(int x)
{
static int z=3,y=0;
y++;
z++;
return(x+y+z);
}

5. (4分)
以下程序的功能是计算函数F(x,y,z)=(x+y)/(x-y)+(z+y)/(z-y)的值，请选择填空。
#include《stdio,h》
#include《math.h》
float fun1(float,float);
void main(void)
{
float x,y,z,sum;
scanf("%f%f%",&x,&y,&z);
sum=fun1( ① )+ fun1 ( ② );
printf("sum=%f\n",sum);
}
float fun1(float a,float b)
{
float num;
num=a/b;
return num;
}

五、程序填空题(每题2分，共20分)
1.下面程序的功能是用公式:π×π/6=1/(1×1)+1/(2×2)+1/(3×3)+......
求π的近似值, 直到最后一项的值小于10e-6为止。
#include 《stdio.h》
#include 《math.h》
void main(void)
{
long i=1;
① pi=0;
while (i*i《=10e+6) { pi= ② ; i++; }
pi=sqrt(6.0*pi);
printf("pi=%10.6f\n",pi);
}

2. 下面程序的功能是把以下给定的字符按其矩阵格式读入数组str1中，并输出行列号之和是3的数组元素。
void main(void)
{
char str1={’A’,’b’,’C’,’d’,’E’,’f’,’G’,’h’,’I’,’j’,’K’,’i’
};
int x,y,z;
for(x=0;x《4;x++)
for(y=0; ① ;y++)
{
z=x+y;
if ( ② ) printf("%c\n",str1);
}
}

3. 以下程序的功能是用递归方法计算学生的年龄，已知第一位学生年龄最小，为10岁，其余学生一个比一个大2岁，求第5位学生的年龄。
递归公式如下：
age(1)=10
age(n)=age(n-1)+2 (n》1)
#include《stdio.h》
int age(int n)
{
int c;
if (n==1) c=10;
else c= ① ;
return c;
}

4. 以下程序的功能是判断输入的年份是否是闰年。
void main(void)
{
int year,yes;
scanf("%d",&year);
if (year%400==0) yes=1;
else if ( ① ) yes=1;
else ② ;
if(yes) printf("%d is ",year);
else printf("%d is not ",year);
printf("a leap year.\n");
}

5. 以下程序实现: 输入三个整数,按从大到小的顺序进行输出。
void main(void)
{
int x,y,z,c;
scanf("%d %d %d",&x,&y,&z);
if ( ① ) { c=y;y=z;z=c;}
if ( ② ) { c=x;x=z;z=c;}
if ( ③ ) { c=x;x=y;y=c;}
printf("%d,%d,%d",x,y,z);
}

六、填空题(每题1分，共20分)
1. 在C语言中，一个float型数据在内存中所占的字节数为( ① )个字节;一个double型数据在内存中所占的字节数为( ② )个字节。

2. 若有定义：char c=’\010’; 则变量C中包含的字符个数为( ① )。

3. C源程序的基本单位是( ① )。

4. 在C语言中(以16位PC机为例)，一个char型数据在内存中所占的字节数为( ① );
一个int型数据在内存中所占的字节数为( ② )。

5. 已有定义:
int m;
float n,k;
char chl,ch3;
为使m=3, n=6.5, k=12.6, ch1=’a’, ch3=’A’, 输入数据的格式为:
3 6.5 12.6aA
则对应的scanf语句是( ① );。

6. 执行下面的程序片段后，x的值是( ① )。
i=10; i++; x=++i;

7. 设a、b、c均是int 型变量，则执行以下for循环后，c的值为( ① )。
for(a=1,b=5;a《=b;a++) c=a+b;

8. 以下do-while语句中循环体的执行次数是( ① )。
a=10;
b=0;
do { b+=2; a-=2+b; } while (a》=0);

9. 设x和y均为int型变量,则以下for循环中的scanf语句最多可执行的次数是( ① )。
for (x=0,y=0;y!=123&&x《3;x++)
scanf ("%d",&y);

10. 若有以下定义和语句：
int *p,i;
for(i=0;i《3;i++) p;
则*p+1)引用的是数组元素( ② )。

11. 设a=3,b=4,c=5,则表达式a||b+c&&b==c的值是( ① )。

12. 进行逻辑与运算的运算符是( ① )。

13. 若a=6,b=4,c=2,则表达式!(a-b)+c-1&&b+c/2的值是( ① )。

14. 下面程序片段中循环体的执行次数是( ① )次。
for(i=1,s=0;i《11;i+=2) s+=i;

15. 若有以下定义和语句：
int a={0,1,2,3},*p;
p=&a;
则*--p的值是( ① )。

16. 执行以下程序段后, s的值是( ① )
int a={5,3,7,2,1,5,3,10},s=0,k;
for(k=0;k《8;k+=2)
s+=*(a+k);

17. 执行以下程序段后，m的值是( ① )
int a={7,4,6,3,10},m,k,*ptr;
m=10;
ptr=&a;
for(k=0;k《5;k+=2)
m=(*(ptr+k)《m)?*(ptr+k):m;
答案：

一、单项选择题(20分)
1.～5.CBACD 6.～10.BDADB
11.～15.CABCC 16.～20.CACCB

二、是非判断题(15分)
√√√×√ √√√×× × √

三、多项选择题(5分)
1.ABC 2.CEGIJ 3.ADFHI 4.ABDEH 5.BEGHI

四、程序运行结果题(20分)
1. t*M
2. 8
3. 3635.4
4. 6 8 10
5. z+y,z-y^x+y,x-y

五、程序填空题(20分)
1. ①double ②pi+1.0/(i*i)
2. ①y《3 ②z==2
3. ①age(n-1)+2
4. ①year%4==0&&yeaar%100!=0 ②yes=0
5. ①z》y ②z》x ③y》x

六、填空题(20分)
1. ①4 / 四 ②8 / 八
2. ①1 / 1个
3. ①函数
4. ①1 / 一 ②2 / 二
5. ①scanf("%d%f%f%c%c",&m,&n,&k,&ch1,&ch3)
6. ①12
7. ①10
8. ①3..9. ①3..10. ①a
11. ①112. ①&&13. ①1.14. ①5
15. ①1
16. ①16
17. ①6

求c语言题库

编程题：
用编写C语言程序实现下面目的：
键盘输入圆柱的底半径r和高h，计算表面积S和体积V并输出。输入输出时要有文字说明，输出数取小数点后2位数字。
键盘输入三个数，编写程序将他们从大到小输出。
键盘输入一个字符，如果它是大写字母，则把它变成小写字母输出；若它是小写字母，则变成大写字母输出；其它字符不改变输出。编写程序实现这一过程。
编写程序实现以下函数功能：(求平方函数sqrt()在头文件math.h中包含,a的值用scanf函数从键盘输入)
编程实现：键盘输入一个整数，判断它是否能被3，5，7整除，并输出以下信息之一：
(1) 能同时被3，5，7整除；
(2) 能被其中两个数(要指出那两个)整除；
(3) 能被其中一个数(要指出那个数)整除；
(4) 不能被3，5，7整除。
编程实现：键盘读入两个数(data1和data2)及一个运算符(op)，计算表达式
data1 op data2
的值，其中op可以是 +、-、*、/中的一种。例如：
输入： 1+2
输出：1.000000+2.000000=3.000000
输入： 1.0/2
输出：1.000000/2.000000=0.500000
输入： 3*2.5
输出：3.000000*2.500000=7.500000
等等
有1020个西瓜，第一天卖出一半多两个，以后每天卖剩下的一半多两个，编程求到第几天卖完。
键盘输入一串字符，计算其中的元音字符的个数和辅音字母的个数。例如输入：
I am a boy. You are a girl. 则元音有10个，辅音有8个，等等。输入时以回车(‘\n’)作为结束。
编程计算1-3+5-7+…-99+101的值。
从键盘输入6名学生的各5科成绩，分别统计并输出每个学生的平均成绩。
（每输入一个学生的5科成绩，就要输出他的平均成绩，输入输出要有提示。
例如：
请输入第1个人的成绩：
34
45
67
78
79
他的平均成绩为：？
请输入第2个人的成绩：………………）
从键盘输入若干整数(数据至多100个)，其值在0至4范围，用-1作为输入结束标志，统计每个整数的个数。
输出完整的乘法九九表：
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
……
13. 键盘输入一个字符串，反序输出。
例如输入： "How are you!"
则输出： "!uoy era woH"
若输入： "Holle the world!"
则输出： "!dlrow eht elloH"
等等
14. 编写程序，将键盘输入的两个字符串(str1和str2)连接起来，不要用strcat函数。
例如输入：str1："I am a boy."
str2："You are a girl."
连接后输出：
"I am a boy. You are a girl ."
15. 键盘输入十个数，用起泡法对它们由小到大排序。
16. 输出ASCII码为33~127字符的列表。输出方式：每行输出5个字符信息；对于每个字符，先输出十六进制转义字符方式，再输出普通字符方式。例如：
’\x21’ ! ‘\x22’ “ ‘\x23’ # ‘\x24’ $ ‘\x25’ %
等等。其中’\x21’中，单引号(’)、斜线(\)和字符x也要输出。
17. 输入某一科学生成绩，学生数少于100人，当输入成绩为0时结束输入。然后：
(1) 求成绩平均值xx;
(2) 求平均相对误差wucha_x。方法：wucha_x=(|x-xx|)/n
其中n是学生个数，求绝对值函数fabs()在头文件math.h中包含。
第八章函数：
已有变量定义和函数调用语句：
int a, b, h, l;
h=hcf(a, b); l=lcd(a,b);
hcf函数的作用是求两个数的最大公约数，lcf函数的作用是求两个数的最小公倍数。要求在主函数中从键盘输入两个整数分别赋值给变量a，b，然后调用两个函数求出最大公约数和最小公倍数，最后由主函数输出结果。
已有变量定义和函数调用语句：
char str1；
cpy(str1,str2)；
cpy函数的作用是找出str1中的元音字母然后复制到str2中。要求在主函数中实现字符串的输入，并存放到字符数组str1中，函数调用后输出字符数组str1和str2中的内容。
给出年、月、日，计算该日是该年中的第多少天。其中计算过程由函数实现。
输入长方形的长a和宽b的值，通过一个函数调用计算出长方形的周长c和面积s，在主函数中输出长方形的周长和面积值。
已有变量定义语句
double a；int n；
和函数调用语句
mypow（a，b）；
要求编写程序，用递归法求出a的n次方的值
写一个函数，实现用“选择法”对输入的10个字符按由小到大的顺序排列。在主函数中调用该函数并输出排序后的结果。
写一个函数，实现用“起泡法“对输入的10个字符按由大到小的顺序排列。在主函数中调用该函数并输出排序后的结果。
编写程序，要求从键盘输入月份号，输出该月的英文名字。例如，输入‘3’，则输出“Match”，输出要求用函数实现。
第十章指针
编一程序，将字符串中的第m个字符的全部字符复制成另一个字符串。要求在主函数中输入字符串及m的值并输出复制结果，在被调用函数中完成复制。（形参与实参均用指针变量）
用“起泡法”对输入的十个整数按由小到大的顺序排序。（对数组中各元素的操作要求用指针的方法）
编一程序，统计从键盘输入的命令行中第二个参数所包含的英文字符个数。
输入一行字符，要求找出其中大写字母、小写字母、空格、数字以及其他字符各有多少个？（要求用指针方法实现）
输入10个数，将其中最小的数与第一个数对换，把最大的数与最后一个数对换，要求写3个函数，分别实现
①输入10个数，
②进行处理，
③输出10个数。
编一程序，将字符串computer赋给一个字符指针，然后从第一个字母开始间隔地输出该串。要求用指针完成。
编一程序，要求从键盘输入两个数，通过函数调用比较两个数的大小，并把大数返回给主调函数，输出这个数。（要求两个变量的地址作为实参）
补充题目:
编写一个函数，统计出一个整数中包含的某一个数字的个数，例如：11254中包含有1个2。
求100以内的全部素数，每行输出10个数。要求判断一个数是否是素数由函数实现。
有36块砖,共36人搬,成年男子一次搬4块砖,成年女子一次搬3块砖,儿童两人抬1块砖,恰好一次全部搬完,编程求出成年男子、成年女子和儿童各多少人。
程序的功能是求三个数的最小公倍数。
max(int x,int y,int z)
{
If(x》y&&x》z) return(x);
else if(y》=x&&y》z) ;
else return(z);
}
main()
{
int a,b,c,i=1,j,s;
scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);
s= ;
while(1)
{
j=s*i;
if( )
break;
i++;
}
printf(“%d”,j);
}
下面程序用于计算n!的值
main()
{
int i,s,n;
s=1;
printf(“enter n:”)；
scanf(“%d”,&n);
for(i=1;i《=n;i++)
;
printf(“s=%d”,s);
}
阅读下面的程序，其结果为（ ）。
#include 《stdio.h》
main()
{
char c=’A’;
if(‘0’《=c《=’9’)
printf(“YES”);
else
printf(“NO”);
}
A．YES B．NO
C．YESNO D．语句错误

C语言期末试库试题

C语言期末题库试题赶紧复习

1，下列定义变量的语句中错误的是-----

A,int _int B、double int_ C、char For D、float US$答案:D一一知识点:常量、变量和标识符

2.以下不合法的用户标识符是-----

A、j2_KEY B、DoubleC、4d D、_8

答案:C一知识点:常量、变量和标识符

3.以下4组用户定义标识符中，全部合法的一组是-----

A、_main enclude sin B、If -max turbo C、txt REAL 3COMD、int k_2 _001 ???

答案:A一一知识点:常量、变量和标识符

4.以下定义语句中正确的是-----

A、char a=’A’ b=B;B、float a=b=10.0;(正解a=10.0 b=10.0)

C、int a=10,*b=&a; D、float *a,b=&a;???答案:C一知识点:常量、变量和标识符

5.以下不能定义为用户标识符的是-----

A、scanf B、VoidC、_3com D、int

答案:D一一知识点:常量、变量和标识符

6.以下有4组用户标识符，其中合法的一组是-----

A、For -sub Case B、4d DO Size

C、f2_G3 IF abc D、WORD Void define

答案:C一知识点:常量、变量和标识符

7.C语言中最简单的数据类型包括-----

A、整型、实型、逻辑型B、整型、实型、字符型

C、整型、字符型、逻辑型 D、整型、实型、逻辑型、字符型

答案:B一一知识点:常量、变量和标识符

8.下列选项中，合法的C语言关键字是-----

A、VAR B、cher C、integer D、default答案:D一一知识点:常量、变量和标识符

9，以下不能定义为用户标识符的是-----

A、Main B、_0 C、_int D、sizeof

答案:D一知识点:常量、变量和标识符

10下列叙述中正确的是----

A、C语言中既有逻辑类型也有集合类型

B、C语言中没有逻辑类型但有集合类型

C、C语言中有逻辑类型但没有集合类型

D、C语言中既没有逻辑类型也没有集合类型答案:D一一知识点:常量、变量和标识符

11，当c的值不为0时，在下列选项中能正确将c的值赋给变量a、b的是-----

A、c=b=a; B、(a=c)ll(b=c);C、(a=c)&&(b=c); D、a=c=b;

答案:C-知识点:赋值表达式

12.以下选项中非法的表达式是-----

A、0《=x《100 Bi=j==0 C、(char)(65+3) D、x+1=x+1

答案:D一一知识点:赋值表达式

13.以下程序的输出结果是-----

#include 《stdio.h》 main() [ int a,b,d=241; a=d/100%9;

b=(-1)&&(-1);printf("%d,%d\n"a,b);???

A、61 B、2,1 C、6,0 D、2,0

答案:B一一知识点:赋值表达式

14.以下循环体的执行次数是-----

main() { int j; for (i=0,j=1; i《=j+1;i+=2,j--) printf("%d \n",i);

A、3B、2C、1 D、0

答案:C一一知识点:赋值表达式

15.有以下定义语句double a,b; int w;long c;若各变量已正确赋值，则下列选项中正确的表达式是-----

A、a=a+b=b++ B、w%((int)a+b) C、(c+w)%(int)a D、w=a=b;答案:C一知识点:赋值表达式

16，有如下程序 main()[ int a; char c=10;loat f=100.0;double x;a=f/=c*=(x=6.5);printf("%d %d%3.1f%3.1f\n"a,c,f,x);程序运行后输出结果是-----

A、1 65 1 6.5 B、1 65 1.5 6.5 C、1 65 1.0 6.5

D、2 65 1.5 6.5

答案:B一一知识点:赋值表达式

17.若变量a、i已正确定义，且i已正确赋值，合法的语句是-----

A、a==1 B、++i; C、a=a++=5; D、a=int(i);

答案:B一一知识点: 赋值表达式

18，若变量已正确定义并赋值，下面符合C语言语法的表达式是-----

A、a:=b+1 B、a=b=c+2 C、int 18.5%3 D、a=a+7=c+b答案:B一一知识点:赋值表达式

19，设变量x为float型且已赋值，则以下语句中能将x中的数值保留到

小数点后两位，并将第三位四舍五入的是

A、x=x*100+0.5/100.0 B、x=(x*100+0.5)/100.0C、x=(int)(x*100+0.5)/100.0??? D、x=(x/100+0.5)*100.0

答案:C一一知识点:赋值表达式

20.在一个C程序中----

A、main函数必须出现在所有函数之前

B、main函数可以在任何地方出现

C、main函数必须出现在所有函数之后

D、main函数必须出现在固定位置

答案:B知识点:简单C语言程序的构成和格式

21，以下说法中正确的是----

A、#define和printf都是C语句 B、#define是C语句，而printf不是C、printf是C语句，但#define不是 D、#define和printf都不是C语句答案:D一知识点:简单C语言程序的构成和格式

22，若k是int型变量，且有下面的程序片段----

k=-3 if(k《=0) printf("####") elseprintf("&&&&");

上面程序片段的输出结果是

A、#### B、&&&& C、####&&&& D、有语法错误,无输出结果答案:D一一知识点:简单C语言程序的构成和格式

23.以下4个选项中，不能看作一条语句的是----

A、l;} B、a=0,b=0,c=0; C、if(a》0); D、if(b==0) m=1;n=2;? ??答案:D一一知识点:简单C语言程序的构成和格式

24，有以下程序main() [int a=0b=0;a=10;/* 给a赋值*/ b=20;/* 给b赋值*/ printf("a+b=%d\n",atb) } 程序运行后的输出结果是---

A、a+b=10 B、a+b=30 C、30 D、出错答案:B-一知识点:简单C语言程序的构成和格式

25.以下选项中，不能作为合法常量的是-----

A、1.234e04 B、1.234e0.4 C、1.234e+4 D、1.234e0答案:B一一知识点:实型数据

28，以下符合C语言语法的实型常量是-----

A、1.2E0.5 B、3.14159E C、5E-3 D、E15答案:C一一知识点:实型数据

30，表达式36-5/2+1.2+5%2的值是----

A、4.3 B、4.8 C、3.3 D、3.8

答案:D-一知识点:算术表达式

31，设int a=12，则执行完语句a+=a-=a*a后，a的值是-----

A、552 B、264 C、144 D、-264

答案:D一知识点:算术表达式

32.以下变量x、y、z均为double类型且已正确赋值，不能正确表示数字式子x/(y*z)的C语言表达式是_-----

A、x/y*z B、x*(1/(yz)) C、x/y*1/z D、x/ylz答案:A一一知识点:算术表达式

33，若有定义:int a=8,b=5,c;,执行语句c=a/b+0.4;后，c的值是-----

A、1.4 B、1 C、2.0 D、2

答案:B-一知识点:算术表达式

c语言，程序设计题，如图

c 语言程序设计练习题 c 语言程序设计练习题 篇一:c 语言程序设计基础单元总结与练习题及答案 答案 单元一程序设计宏观认识 单元总结提升 本...

C语言程序设计考试内容有哪些

C语言程序设计题型分值分布如下：

1.      单选题总共40道，每道题一分，其中基础知识共10道，总计40分；

2.      程序填空题一般2到4道，看难度给分，总计18分；

3.      程序改错题一般2到4道，看难度给分，总计18分；

4.      程序设计题1道，根据答出步骤给分，答出越多分越高直至满分，总计24分。

拓展知识（考试内容）：

1.      C语言程序结构

明白如何运用main函数以及其他基础函数，会构建程序。知道源文件的书写格式，能看懂函数开始或结束的标志，能对基础程序注释且明白其作用。

2.      数据类型与运算

了解C的数据类型与定义方法，熟知C表达式类型且会基本运用。知道C运算符的种类与优先级，懂得数据类型之间如何转换运算。

3.      基础语句

懂得表达式语句、复合语句以及空语句，会调用输入输出函数，能根据要求正确写出输入输出格式的语句。

4.      选择结构语句

熟练掌握if语句以及switch语句的用法，懂得选择结构如何进行嵌套。

5.      循环结构语句

熟练掌握for语句、while或do-while语句、continue语句及break语句的使用方式，了解如何嵌套循环结构语句。

6.      数组的定义与运用

会对基本的一维、二维数组定义，能初始化数组并会引用，掌握字符串与数组的运用。

7.      函数

能对库中的函数进行基本调用，且熟知常用函数的作用及写法。知道函数的定义方法、类型与返回值，了解形参与实参的概念以及局部变量与全局变量的区别。

8.      指针

了解地址与指针变量的概念，会基本运用指针，通过指针引用各类数据。

9.      结构与联合

了解typedef的用法，会对结构体以及共同体进行定义与引用，可以通过链表对数据进行删除、插入以及输出。